방학 of 방학

2016.08.30 23:04

1월 첫 주, '방학식'으로 시작해 주 2회 만나온 꽃친에게 7, 8월은 '방학 of 방학'으로  주 1회만 모임을 가졌어요.

수련회 참석, 가족휴가 등으로 꽃친들이 어찌나 바쁜지 주 1회 만남도 쉽지 않았네요.

지난 목요일, 8월 마지막 모임 풍경입니다.



 



꽃친들은 자,봉,여,관 중 "봉(사활동)"영역으로 매월 마지막주 목요일에 우리마포복지관 뇌병변장애인 주간보호소에서 몸이 불편한 언니오빠들과 만나고 있어요. 만날때마다 조금씩 다른 역할을 경험하기도 했지만 주로 식사에 도움을 드리거나, 말벗이 되어 이야기 나누는 일을 주로 합니다. 이번에는 일대일 만남을 통해 그동안 서로에 대해 궁금했던 것을 물어보고 답하면서 데이트 시간을 가졌어요. 의사표현이 자유롭지 못해서 소통하는 것이 쉽지는 않았지만, 갖은 방법을 동원해서 어떤 오빠에게는 누나가 두명있고, 어떤 언니는 요즘 핫한 드 라마 ***을 즐겨보고 있고 등등 이런 데이트를 하지 않으면 잘 알 수 없는 깨알같은 정보를 얻게 되었지요. 점심식사도 거들어드렸구요. 밥 위에 반찬을 척척 올리는 꽃친들 손놀림이 꽤 안정적이네요.^^ 



밖에서 점심을 먹고, 오후에는 그리기를 통해 나를 표현하는 4번째 시간을 가졌어요.  그날의 주제는 러시아인형 마트로시카에 나의 과거와 현재, 미래를 그려넣는것. 콩알만큼 작은 요 귀여운 인형에 꽃친들의 영아시절 감정을 표현했네요 .^^ 16, 17년 길지않은 인생이지만 영,유아,초등,중등... 시기별로 자신을 묘사하고 친구들 앞에서 설명하는 과정이 흥미롭습니다.       


   

폭염 속 꽃친들 방학 of 방학 이야기였습니다!    

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한낮 36도 폭염을 뚫고, 세이브더칠드런과 서울대 사회복지연구소가 주최한 <한국 아동의 삶의 질 3차년도 연구발표회>에 다녀왔습니다.  '왜 중학생이 되면 행복도가 낮아질까?'라는 주제에 솔깃한 예지쌤이 정보를 알려주셔서 함께 갔어요. 두명의 꽃치너들도요. 이들은 생전 처음 프레스센터 구경을 한거라지요. (꽃치너들의 활동영역은 무궁무진합니다!) 

1부  한국 아동의 삶의 질은 건강,인성,주거환경,교육,안전,물질적상황,아동의 관계,주관적 행복감 등 8개 영역으로 조사했고 연구결과, 대도시 지역 아동의 삶의 질이 중소도시, 농어촌에 비해서 높게 나타났다고 합니다. 지방자치단체 재정자립도 및 복지예산 비중과 아동 삶의 질 종합지수 간에 높은 정적 상관관계가 있다고도 합니다. 아동학대 사례판정 건수와 아동 삶의 질은 당연히 부적 상관관계가 있고요. 뭐 당연한 결과라고 생각됩니다. 주목할 점은 만족도 상위집단과 하위집단의 차이가 점점 더 커지고 있다고 하네요. 한국사회 양극화가 아동의 삶의 질에도 영향을 미치고 있다는 의미죠. 안타깝습니다.  

어렵고 지루한 연구발표내용에 꽃치너들이 귓속말로 '무슨말인지 하나도 모르겠어요'하길래 눈을 찡긋하며 화답해주고 함께 하품하다가, 토론자로 나온 서울대 아동가족학과 진미정 교수님이 "아동들이 스스로의 삶에서 주체성을 발휘할 권리를 보장받는 것이 삶의 질 향상에서 중요한 요인이 된다. 적성, 진로, 시간 사용 등에서 자신이 원하는 것을 발견하고, 자신이 원하는 대로 시도해볼 수 있는 자유와 선택권이 보장되는 것이 행복감을 높이는데 필수적이다."라고 언급하는 순간, 눈이 반짝 뜨였습니다. 밑줄 좌악~  '자기 시간' 없이 수동적으로 어른이 정해놓은 방식과 속도로 사는 아이들의 행복도는 낮을 수 밖에 없겠지요


2부 <중학생의 행복감>을 연구한 가천대 사회복지학 안재진교수님의 발표도 이어졌습니다. 초등학생, 중학생 스스로가 말하는 행복을 연구한 것인데, 이들은 1.학업에 대한 부담 증가 2. 여가시간의 절대부족  3. 가족과 보내는 시간 감소 및 관계의 질 하락 4. 친구관계  등이 행복을 저해한다고  말했답니다. 조금 디테일한 설명 중, 2번의 여가시간에 대한 아이들의 정의가 의미있었어요. 초등학생들은 '놀 때'가 행복한데, 중학생들은 '쉴 때, 잘 때 등 아무 것도 하지 않아도 되는 상태'라고 한답니다.  짠한 마음이 올라옵니다. 몇년 사이에 아이들이 무언가에 지쳐간다는 말이 아닐까요. 

토론자로 나온 두 명의 중학생 이야기가 하도 생생하고도 의미 있어서 발표회 중의 꽃이었다고 생각합니다. 한 아이는 중학생이 되면서 행복으로부터 멀어진 이유를 다음과 같이 들려줍니다. 1. 어린이도 아닌데 그렇다고 어른도 아닌 굉장히 애매한 사람이 된 것 같은 기분이고, 그래서 불안과 혼란스러움이 있다. 2. 중학생이 된 후 행복을 좌우하는 원인은 단연 학업 부담이다.  3. 중학생부터는 생기부(생활기록부)인생이라서 절대적으로 자유시간이 부족하다.  4. 친구문제도 학업스트레스만큼 심각한 요인이다. 5. 미래의 행복과 불행이 현재의 나에게 달려있다고 생각하면 두렵다. 행복에서 멀어지게 하는 결정적 이유는 미래에 대한 걱정이다.  이 이유들을 듣고서 '아, 너희가 그렇구나'하며 진심으로 고개를 끄덕끄덕했습니다.  또 다른 중학생도 '중학생이 되고 보니 어른 대열에 낀 모양으로 인생을 걱정하고 장래를 걱정하는 것은 아닐까' 생각한다고 말했는데 앳되고 귀여워보이는 아이가 인생 걱정 운운해서 좌중을 웃게 했지요. 그 역시 공부에 대한 압박감이 고민이랍니다. 

1부 연구에서는 아동의 삶의 질 향상을 위해 중앙정부의 적극적 노력, 사회전반에 걸친 대대적인 변화, 특단의 정책적 노력이 필요하다고 제언했고, 2부 연구자는 학업에 대한 부담을 줄이고 다양한 진로를 보장하는 사회적 환경 조성이 필요하며, 아동의 여가 및 자유시간을 보장해야 하며, 가족과 보내는 시간의 양적 증가와 가족관계의 질적 변화가 필요하다고 제언합니다. 토론회를 마무리하면서, 한두가지 해법으로 이 문제를 해결하기는 어렵고 사회전반적인 변화가 이루어져야한다는 분위기로 흘러갔습니다. 네네 틀린 말은 아니죠. 그런데, 2시간여 아동의 행복을 주제로 열띤 발표와 토론을 통해 기껏 누구나 예상가능한 이런 결론을 내리다니 참 무력해지고, 공허하다는 느낌지울 수가 없었어요. 자유가 없어서, 시간이 없어서 행복하지 않다고 호소하는 아이들을 위해 사회전체가 변하지 않으면 소용없다고 말하기 전에 우리가 당장 할 일은 정말 없을까요? 바로 그때! 토론자였던 사교육걱정없는 세상 안상진 정책대안연구소 부소장님께서 중학생들의 삶의 질을 높이기 위해 시급하게 해결해야 하는 과제가 뻔히 보이는데도 사회전반적 변화 운운하며 비켜간다면 아이들을 현재의 불행 속에서 그대로 살라고 내버려두는 것이나 마찬가지라고 돌직구를 날려주셔서 속이 뻥~ 뚫렸습니다. 밑도 끝도 없어 보이지만 손 놓고 수수방관할 수는 없지요. 틀린 것은 바로 잡고, 아이들에게 유해한 것은 최선을 다해 제거해주는 것이 어른들의 역할이겠지요. 이같은 운동에 너도나도 손끝이라도 담가야 우리 아이들이 제 숨 쉬며 사는 세상이 가까와지지 않을까요. 

안상진 선생님은 토론에서 '이번 연구에서 학업과 시간사용 영역이 중학생의 행복에 가장 부정적인 영향을 많이 미쳤다고 언급한 영역이다. 조금 더 생각해보면 시간사용과 관련된 부정적 변화로 학업으로 인해 생겼다고 볼 수 있다. 시간사용의 부정적 변화인 '해야할 일이 생기고' '통제되고' '강요되는' 대다수의 경우가 공부와 관련되었기 때문이다. 즉, 학업에 대한 부담이 중학생의 행복도를 가장 많이 낮춘 요인이라고 정리해도 과언이 아니다'로 시작해서  '중학생 학업부담 원인으로  1. 고교입학전형의 문제(수직적 다양성으로 고교가 서열화됨. 영재학교, 특목교,자율형 고등학교 등 소위 '좋은'학교 학생 수가 전체의 4.9%로 서울 상위 11개 대학-전체의 5.5%-을 채울 정도로 많은 상황에서 중학생들은 고입전형에 실패하면 이미 대학입시에서도 실패하는 것이라는 압박감을 심하게 느끼고 있다. 일반고에 갈  중학생들도 열패감을 느낀다.)  2. 석차백분율(서열화된 중학교 성적 산출방식은 학업부담을 가중시키며 옆 친구를 이겨야 한다는 압박감을 심어준다.)'을 제시했습니다. 이 정책과 제도의 변화가 중학생의 행복 증진에 필수적이라는 것이죠.  이렇게 구체적이고 실질적인 방안을 제시해주는 단체가 있어서 참 다행입니다.  또 한 분의 토론자께서도 어른들의 주5일 근무제, 하루 8시간 근무 법적 보장 처럼  학생들의 '하루 학습량 제한법' '주말 휴식권 보장법'이 보장되어야한다고 주장하셨어요. 사교육걱정없는세상을 비롯한 여러단체가 현재 힘을 기울이고 있는 '학원휴일휴무제' 제정운동과도 같은 맥락입니다.  


얼마전에 접했던 한 조사결과가 기억납니다. 요즘 기성세대에게 '놀이'는 '즐거움'을 연상하게 하지만, 아이들에게 놀이란 주로 '자유'를 의미한다고 해요. 노는 시간은 부모의 감시를 벗어나 자기 마음대로 무언가를 할 수 있는, 자유를 만끽하는 시간이라고 여기나봅니다. 아마도 그때가 유일한 자유시간이겠고요. "생기부 인생을 사는 우리들은 절대적으로 자유시간이 부족합니다. 항상 무엇인가 해야할 일이 쌓여 있다고 해도 과언이 아닙니다. 그래서 제일 덜 급하고 점수화 되지 않을 일들이 가장 먼저 저희들의 인생에서 지워집니다. 어쩌면 행복은 지워진 일들 속에 있었을 수도 있는데 말입니다." 중학생이 토론 중 담담하게 들려준 이 말이 가슴을 후비고 들어와 깊이 꽂혔습니다. <꽃다운친구들>을 가장 짧게 설명하면 아이들의 시간을 아이들에게 되돌려주는 운동입니다. 일단 시간을 돌려주면 아이들이 움직입니다. 그렇게 믿습니다. 발동이 걸리는 시간은 각각 다르지만요. 덜 급하고 점수화 되지 않을 일들, 그래서 손쉽게 지워졌던 그 시간들을 다시 불러내어 채워가다보면 자신의 삶을 어떻게 세워갈지 그림이 그려질것입니다. 그렇게 믿습니다. 그럼 행복하냐구요? 음...적어도 불행하지는 않을 것입니다. 자유시간없이 쫓기며 사는 경우보다는 행복할 가능성이 훨씬 높을 것입니다.  


"얘들아, 근데 점수로 쳐주지도 않는 이런 곳에 와서 너희는 지금 뭐 하는 거니?" ^.^ 

뭔지도 모르고 쫄래쫄래 따라와 지겹기도 하고 조금 재미도 있던 발표회를 끝까지 견딘 두명의 이쁜 꽃치너들과 저녁을 먹었습니다. 방학도 없이 생기부를 걱정하면서 원하지도 않는 특별활동을 하고 있거나, 선행학습이니 복습학원이니 쫓아다니고 있을 또래 친구들의 삶과 달라도 너무 다른 삶이죠.  자발적 방학을 선택함으로써 사회를 향한 소리없는 아우성을 치고 있는 이 적은 무리가 사회전반의 변화를 부추기고 있는데... 보이시나요? 

                                  





드디어 2017년의 2기 꽃다운친구들 가족을 모집하기 위한 관심가족 설명회를 개최합니다. 


꽃다운친구들은 또 하나의 독특한 학교가 아니라 가족과 동행하며 쉼을 누리고 성숙해가는 1년 짜리 긴 방학이며, 그 방학을 함께 보내는 가족들의 즐겁고 따뜻한 커뮤니티입니다. 

- 남보다 앞서 가기만을 독촉하는 이 시대에서 도대체 어떻게 1년 짜리 방학이 가능할까? 
- 1기 꽃치너들은 어떻게 지내고 있을까? 
- 내가 만약 1년의 방학을 가지게 된다면 어떤 시간을 보낼 수 있을까?

이런 궁금증이 드시는 분들은 꼭 설명회에 오셔서 힌트를 얻어가시길 바랍니다! 
작년 설명회가 앞으로의 계획들을 소개하는 자리였다면 올 해의 설명회는 실제 1년의 방학을 보내고 있는 1기 꽃친 가족들의 생생한 현장을 엿볼 수 있는 특별함이 추가된 자리이니 기대하셔도 좋을 것 같습니다. 


◼︎ 일시: 2016년 9월 10일 (토) 오후 3~5시 ◼︎ 장소: 서울시청 서소문별관 후생동강당

(서울 중구 덕수궁길 15) ◼︎ 참가비: 한 가족당 (최대 4인) 1만원 ◼︎ 특전: 사전접수 가족께 관련서적 1권 증정 ◼︎ 신청: http://bit.ly/2016kochin_recruit ◼︎ 설명회 순서 1부: 모두 스피치 “지금, 청소년 안식년이 필요한 이유는?” 강사 - 좋은교사운동 임종화 공동대표 2부: 리얼 경험담 "방학이 1년이라서!" 패널 - 꽃친 1기 가족 대표단 3부: 본격 설명회 2기 모집 안내 및 질의응답 진행 - 꽃친 운영진 ◼︎ 문의: friend@kochin.kr

070-4848-2959 / 이예지 매니저


설명회에 참석하기 원하시는 분들은 아래 신청서 양식을 작성해주시기 바랍니다! 



  1. 2016.08.10 21:59

    비밀댓글입니다

    • 2016.08.10 22:18

      비밀댓글입니다

전화관리

2016.08.09 16:20

일반 고등학생들에게 7~8월은 여름방학이죠. 

꽃친은 1년 내내 방학이기 때문에 따로 방학이 필요하진 않지만, 방학을 맞은 다른 친구들과 만나거나 가족여행을 가거나 수련회를 가기도 하는 등 여름엔 개별 스케쥴이 많기 때문에 일주일에 2번 모이던 것에서 1번 모이는 것으로 모임 횟수를 줄였답니다. 


모이는 날이 일주일에 1번임에도 불구하고 여행이나 수련회 등과 겹쳐서 모임에 나오지 못하는 친구들이 속속 발생하고 있어요. 꽃친의 의도 자체가 자발적이고 창조적인 쉼을 누리는 것이기 때문에 이런 결석은 얼마든지 OK이지만! 그러다보니 모임에 준비해오기로 한 것들을 자꾸 까먹기도 해서 어렵게 모인 시간에 모임 진행이 어려운 경우도 있더라고요. 


그래서 특별히 도입했습니다. 

바로 전화관리!


빡센 학원은 무조건 갖추고 있다는 그 전화관리죠. 매일 전화해서 어디까지 공부했니, 어려운 건 없었니 등등 밀착형으로 (성적을) 관리해주는 시스템인데요, 꽃친에서도 한 번 도입해봤습니다. 하지만 꽃친에서 추구하는건 빡셈이라기 보다는.. "이것만은 기억해주면 안되겠니?" 입니다. 


과연 늦잠 자는 꽃치너를 깨워가며 하나하나 체크한 전화관리가 효과를 발휘해서 벌써 3주 째 미뤄지고 있는 14일 프로젝트 발표를 이번 주에는 할 수 있을까요?!





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